💛 מעשה קטן, לב גדול – מעורבות חברתית

דקות	מה עושים
0–2	שאלה פותחת: ״מתי מישהו/י עשה לך משהו קטן ששימח אותך?״ שניים או שלושה משתפים.
2–7	מקרינים את ״🧠 זוגות של טוב״ (מצב הקרנה, שתי קבוצות). כל קבוצה שמוצאת זוג קוראת אותו בקול.
7–10	״🎲 האתגר השבועי״: מגרילים אתגר כיתתי לשבוע, או שכל אחד/ת בוחר/ת אתגר אישי. מסכמים: ״ביום שישי נבדוק כמה לבבות יש בצנצנת.״

דקות	שלב	פירוט
0–5	פתיחה	סבב ״מעשה קטן שקיבלתי״. שאלה למליאה: מה ההבדל בין מעשה קטן לבין ״לא חשוב״? מה קורה לנו בגוף ובלב כשעוזרים לנו?
5–15	משחק זוגות	מקרינים את ״זוגות של טוב״ בשתי קבוצות. אחרי כל זוג שואלים: ״קרה לכם פעם דבר כזה?״ (חט״ע: מושג ↔ משמעות, עם דוגמה מהחיים).
15–25	מה עושים כש...?	״🤔 מה עושים כש...?״ במליאה או בזוגות. מתעכבים על ההסבר: למה זו הדרך הטובה? מה יכול לעצור אותנו? (פחד, ״זה לא שלי״, אפקט הצופה מהצד).
25–35	בינגו או מיזם	יסודי, עולים וחנ״מ: כל תלמיד/ה מקבל/ת לוח בינגו (מודפס או בטלפון) ומסמן/ת מה כבר עשה/תה. ״קריאת המורה״ למשחק כיתתי. חט״ב וחט״ע: בקבוצות של 4 בוחרים רעיון ב״🗺️ מתכננים מיזם״ וממלאים את שלושת השלבים הראשונים.
35–42	האתגר השבועי	כל אחד/ת בוחר/ת או מגריל/ה אתגר וממלא/ת ״הכרטיס שלי״ (במסך או בדף המודפס).
42–45	סיכום	כל אחד/ת אומר/ת במשפט אחד: ״המעשה הקטן שלי השבוע יהיה...״. מוסיפים לב ראשון ל״🫶 צנצנת הכיתה״.

👩‍🏫 לצוות ההוראה